СТУПЕНЬКИ
нИКОЛАЙ НОСОВ

О чём рассказ:
Рассказ о том, как мальчик Петя, гордый новым умением считать, столкнулся с маленькой, но упрямой трудностью — забыл одно‑единственное число. А помогла ему не гордость и упорство в одиночку, а помощь сестрёнки и мамина подсказка.

Чему учит рассказ:

• Не торопиться хвастаться. Новые знания — это здорово, но сначала их нужно хорошенько усвоить. Иначе можно попасть в неловкую ситуацию, как Петя.
• Признавать, что чего‑то не знаешь. Ничего страшного нет в том, чтобы спросить — лучше так, чем ходить кругами.
• Ценить помощь. Валя не стала смеяться над Петей, а помогла. И от этого всем стало легче.
• Думать головой. Иногда самый простой выход — не начинать всё сначала, а найти способ решить проблему. Валя это поняла и поступила умно.
• Быть терпеливым и добрым. И к себе, и к другим: все учатся, все иногда ошибаются.

Коротко, главная мысль: твёрдо усвоенные знания надёжнее, чем те, что «на кончике языка». А если ошибся — не беда: рядом есть те, кто поможет, а из любой заминки можно выйти с улыбкой.

Однажды Петя возвращался из детского сада. В этот день он научился считать до десяти. Дошёл он до своего дома, а его младшая сестра Валя уже дожидается у ворот.

— А я уже считать умею! — похвастался Петя. — В детском саду научился. Вот смотри, как я сейчас все ступеньки на лестнице сосчитаю.

Стали они подниматься по лестнице, а Петя громко ступеньки считает:

— Одна, две, три, четыре, пять…

— Ну, чего ж ты остановился? — спрашивает Валя.

— Погоди, я забыл, какая дальше ступенька. Я сейчас вспомню.

— Ну вспоминай, — говорит Валя.

Стояли они на лестнице, стояли. Петя говорит:

— Нет, я так не могу вспомнить. Ну-ка, лучше начнём сначала.

Сошли они с лестницы вниз. Стали снова вверх подниматься.

— Одна, — говорит Петя, — две, три, четыре, пять…

И снова остановился.

— Опять забыл? — спрашивает Валя.

— Забыл! Как же это! Только что помнил и вдруг забыл! Ну-ка, ещё попробуем.

Снова спустились с лестницы, и Петя начал сначала:

— Одна, две, три, четыре, пять…

— Может быть, двадцать пять? — спрашивает Валя.

— Да нет! Только думать мешаешь! Вот видишь, из-за тебя забыл! Придётся опять сначала.

— Не хочу я сначала! — говорит Валя. — Что это такое? То вверх, то вниз, то вверх, то вниз! У меня уже ноги болят.

— Не хочешь — не надо, — ответил Петя. — А я не пойду дальше, пока не вспомню.

Валя пошла домой и говорит маме:

— Мама, там Петя на лестнице ступеньки считает: одна, две, три, четыре, пять, а дальше не помнит.

— А дальше шесть, — сказала мама.

Валя побежала обратно к лестнице, а Петя всё ступеньки считает:

— Одна, две, три, четыре, пять…

— Шесть! — шепчет Валя.

— Шесть! Шесть!

— Шесть! — обрадовался Петя и пошёл дальше.

— Семь, восемь, девять, десять.

Хорошо, что лестница кончилась, а то бы он так и не дошёл до дому, потому что научился только до десяти считать.

1. Сначала был химиком. Прежде чем стать писателем, Николай Носов учился на химика и даже работал в лаборатории. Но любовь к рассказам оказалась сильнее — и он начал сочинять истории для ребят.

2. Придумал Незнайку случайно. Однажды Носов рассказывал своему маленькому сыну разные забавные истории. Постепенно из этих рассказов вырос целый сказочный мир — и появился озорной коротышка Незнайка. Так родилась знаменитая трилогия: «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе» и «Незнайка на Луне».

3. Наблюдал за детьми. Носов очень любил детей и внимательно прислушивался к их разговорам, подмечал, как они рассуждают, шутят, попадают в смешные ситуации. Поэтому его герои такие живые — будто взяты прямо из жизни.

4. Писал с улыбкой. В его рассказах много смеха, забавных происшествий и нелепых ситуаций. Но за шуткой всегда прячется добрый урок: как быть честным, дружить, отвечать за свои поступки.

5. Был и кинорежиссёром. Долгое время Носов работал на киностудии — снимал учебные и научно‑популярные фильмы. Этот опыт помог ему «видеть» свои истории как маленькие кинокартинки: ярко, динамично, увлекательно.

6. Говорил на языке детей. Он не поучал свысока, а разговаривал с ребятами на равных — просто, понятно, весело. Поэтому его книги легко читать, а герои становятся настоящими друзьями.

7. Умел придумывать чудеса. Даже в самых обычных делах — как в «Ступеньках» или «Живой шляпе» — Носов находил что‑то удивительное. Он учил видеть волшебство в простых вещах и не бояться того, что кажется странным.

8. Книги — как добрые друзья. Его рассказы и повести уже много лет читают дети в разных странах. Истории про Витю Малеева, Колю Синицына, Незнайку и других героев не стареют, потому что говорят о самом важном: дружбе, честности, любознательности и доброте.

9. Не любил скуку. В книгах Носова почти нет злых злодеев — зато полно озорства, выдумки и весёлой суеты. Он верил, что детство должно быть радостным, полным открытий и смеха.

10. Писал для души. Он не старался угодить кому‑то, а писал так, как чувствовал сам. Поэтому его книги получаются искренними, тёплыми и очень «настоящими».